Undervisning


Min drivkraft

Jeg har altid foretrukket at springe ud i stormfloden, fremfor over hvor gærdet er lavest. At konkurrere mod andre har aldrig sagt mig noget, men jeg er altid blevet tiltrukket af udfordringer. Jeg ser musikundervisningen som et mikrokosmos på livet, og jeg tror at det er vigtigt at lære en sund tilgang til at udnytte sit fulde potentiale, i undervisningens trygge og tillidsfulde rammer. Hver gang man sætter noget på spil, har man også noget at vinde. Denne mentalitet vil jeg gerne give videre til mine elever, da den både kan udvikle os som fløjtespillere, men også udvikle os som mennesker livet igennem.


Det pædagogiske laboratorium

Jeg har skiftende projekter og pædagogiske forsøg igang. Her er det kulminationen på en periode med gruppe improvisation og funk-fløjtespil (dette stykke er dog ikke improviseret). Eleverne på dette hold har spillet fløjte i 3-7 år, og alle gået hos mig i 3 år. Ian Clarke: Flunk!:




Alle mine elever i Næstved. Oluf Ring: Danmark, nu blunder den lyse nat (arr. Christoffer Jespersen):